【摘要】目的 激发学生主动学习的能力，提高教师的专业知识和教学水平，评价情景模拟教学法在护理教学专业课中的应用。 方法 针对我校2012级和2013级护理专科生，采用课前教师设计病例场景、学生预习，理论课堂小组讨论，实训教学的情景模拟的教学方式。结果 情景模拟教学法激发了学生的学习兴趣和想象力，使学生从合作学习中得到收获，并培养了学生的语言表达能力和交流能力，唤起学生对病人的关爱。结论 情景模拟教学法应用在护理教学专业课中取得了良好的教学效果，受到了教师和学生的认可。
【关键词】
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《西夏研究》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《含笑花》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-25
《煤矿支护》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-25
010-56259535
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