【摘要】为了提高临床带教教学质量,提升学生学习效率,我们在神经内科临床见习中尝试进行LBL、CBL、PBL、TBL 四联教学法。本文就LBL、CBL、PBL、TBL 四种教学法各自的教学模式和特点,四联教学法实施的步骤、意义、优势等问题进行探讨。
【关键词】
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《陕西科技大学学报(自然科学版)》 2015-11-24
《广州大学学报(自然科学版)》 2020-03-10
《中共天津市委党校学报》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-25
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