【摘要】目的 通过对情景教学法在氧气筒给氧实验教学中应用的研究，探讨情景教学法的教学应用，创新护理教学方法。方法 分别将2013 级高职护理专业两个班作为实验组及对照组，实验组采用情景教学法，按照情景教学设计进行教学，比较两种教学法操作考核成绩及教学效果认可度。结果 实验组操作考核成绩优于对照组，并且对情景教学法的效果高度认可。结论 情景教学法有助于增强学生学习的兴趣、使学生成为教学的主体，有利于护生提高专业护理能力。
【关键词】
《煤矿支护》 2015-11-24
《糖尿病新世界》 2015-11-24
《医学教育管理》 2015-11-24
《煤矿支护》 2015-11-24
《河南科技大学学报（自然科学版）》 2020-05-08
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点